在校大学生创业利大于弊/弊大于利正方立论陈词谢谢主席大家好: 今天很高兴在此与大家进行” 在校大学创业是利大还是弊大” 的探讨。 我方观点是在校大学生创业利大于弊首先， 我们明确几个概念。 教育部规定在校大学生: 在高等院校存有学籍的学生。 创业， 即创立事业。 和其他活动一样， 创业始终是部分人的行为， 并不是每个人都必须选择的发长道路。 因此， 我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象。 通过证明其创业活动利大于弊， 向广大在校大学生提供一条可行的发展道路， 但要注意的是利大于弊。 并不代表着利益最大化。例如苹果好吃， 但并不说明苹果一定是最好吃的水果。 其次， 我们来看看在校大学生的特性。 一， 在校大学生已经接受过 12 年的基础教育， 有相对完善的基础知识和人格。 二， 他们是最具创新精神的人群之一。 三， ， 大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。 由此特性， 我将从个人， 国家， 民族三个层面来论证我方观点。 第一， 从个人角度。 首先: 专业知识学习与课外实践相互结合， 是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。 将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习。
二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行! 其次， 在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势。 三个臭皮匠， 顶个诸葛亮， 将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档， 更何况知识渊博的教授近在眼前， 对于他们的创业我们翘首以待! 即使创业失败了 ，丧失了 金钱， 花费了精力， 受到了创伤! 正所谓吃一 x， 长一智， 他们从创业过程， 创业失败中所学的， 将是他们受用终生啊! 第二， 从国家层面上说， 创业成功当然好， 促进经济发展。 即使失败了， 也能给其它企业提供经验教训， 不致重蹈覆辙， 提高创业质量， 这对国家经济不也是一种促进吗？ 第三， 最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族! 我们不应在别人的民族大力创新进取的时候， 悠然地坐在红木椅上闻着茶香。 中华民族需要我们的创新。 我们的努力， 将推动了中华民族创新精神的发扬! 综上所述: 在校大学生创业利大于弊。 反方立论陈词主席， 评委， 大家好： 首先声明我方观点： 在校大学生创业弊大于利。 何谓在校大学生？ 根据国际惯例， 就是在大学上课继续学业的学生， 否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？ 什么是创业？ 创业具有怎样的特性呢？ 创业， 创办事业， 既具有一定目标、 规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他的特性包括： 1 创新性 2 目的性 3 系统性 4 风险性 5 延续性、 经常性——需要较长时间和经常活动 6 规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见， 创业必须投入的时间精力非常大， 绝非对方辩友所说的一小部分， 鱼与熊掌可以兼得； 同时对创业者的性格、 人格、 心智、 人文素养、 专业知识和能力提出了 很高的要求。 在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？ 首先， 在校大学生的根本任务是促进自 己作为一个“人” 的成长和完善， 包括人格的完善、 心智的成熟以及人文素养的积累， 而不仅是为了毕业后有出路； 其次， 大学为实现这种成长提供了最好的土壤， 大学生有必要在这最合适的时间， 做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了 ； 再次， 多数大学生的性格、 心智、 人文素养、 创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准； 第四， 人的精力都是有限的， 尤其对于正在为自身 素质提高而努力的大学生而言， 学习本身就需要极大时间和精力， 如果再加上创业， 那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 综合在校大学生和创业这两者的特性， 我们可以得出这样的结论： 在校大学生创业利弊皆有， 但是弊大于利。 诚然， 创业机遇难得， 合适的机会降临时确实不该放弃； 创业活动可以提
