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重庆大学学生赴宾夕法尼亚大学参加“创新创业与领导力发展项目”汇报
2019年1月19日-2月16日，重庆大学学生职业发展与就业指导中心与国际合作与交流处选派并资助来自城环、建管、新闻等学院的15名优秀本科、硕士和博士同学赴美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）参加为期4周的“创新创业与领导力发展项目”交流学习。同学们在宾大参加了近100个课时的学习，沃顿商学院教授及多家上市公司CEO亲临现场为我校学生举行专题讲座。我校学生均以突出的表现通过宾夕法尼亚大学的考核并优秀结业，圆满完成交流学习任务。
快来一睹小哥哥小姐姐们的风采吧！
01
■@何雨蔚 新闻学院
回程的飞机上，过去的一个月就像碎片一样的回忆向我涌来，或许更多的不舍和记忆是一种对已经渐趋习惯的生活的缅怀与追忆。
宾夕法尼亚大学带给我的是一段非常美好的体验，我像海绵一样拼命地吸取知识和思想的养分，我站在自己的位置仰望着追求真相的星辰和大海。
在这里思考一件事、求解一个问题，是不预设前提的，不会被按阵营划分。
我热爱探索，热爱思想的交锋与碰撞。在课堂之外，我参加过国际政治研究中心、社会学部、艺术科学院、沃顿商学院等关于中美关系、犯罪社会学、谈判与领导力等十余次讲座，也来到传播学院的课堂，参与荣休教授克劳斯的内容分析博士生研修会，在曾经慕名已久的安纳伯格传播学院杨国斌教授的课堂上发言，也曾听过前奥巴马顾问卡拉·哈拉斯女士的演讲、参与讨论美国国务院助理国务卿沃尔特·道格拉斯的圆桌会议、向前副助理国务卿苏珊·歇尔克提问，甚至听了一节宏观经济学以此唤起曾经在UBC研习的计算方法……
在这里，我亲历了、见证了、参与了本科生人满为患的讲座，也有六个人一起对一个话题进行交锋的研讨课，从社会学方法到中国历史，从西方政治到传播伦理，每一个主题都让人不无惊奇，充满兴趣。我求知若渴地旁听讲座，也会鼓起勇气走近小班教室，大胆发言表达自己的观点。我在这里得到了自信、成长、认可与鼓舞。我也曾到健身房与肌肉达人一起撸铁，在最爱的图书馆享受宁静的阅读，在不同建筑间探索有趣的内核，在不同场景与不同的人用英语对话……
自由的空气，是一种让思想活跃、不被障碍阻断的氛围，一种不受禁锢的、未被人为过滤的吸收知识的环境。自由是一种在课堂上的状态，可以做一些对他人不构成太大影响的事情，他们或许看似漫不经心实则心中有明确的尺度。包容是对于他人的友善，即使我不属于这里，但是只要我希望来参加，我有自己的想法，英雄可以不问出身，每个人都有表达自我的权利，都可以得到尊重与承认。这里生活的人友好热情但又不失礼貌，就像费城的气候，暖阳中有细雨，微风下含银雪。这里的生活时常像一面镜子一样，映照出我的真实，我的缺陷。我在这里遇见了真实的自己，也获得了忘掉过去的成果，重新出发走向未来的勇气。
我在参加研讨课与宾大学生的交流过程中，更感觉出学生的思维逻辑非常缜密而富有条理。
我也能由此感觉到中美学生的一些差异。他们有一种发现的天性，相信任何一个问题没有唯一解。
这种“发现”天性的差异是怎么导致的？我觉得可能跟中美两国小学到中学的教育方式有关。美国的学生从幼儿园、小学、初中、高中，一直玩着学，到大学开始灌输系统的知识。
在几所我访学的世界一流名校之中，我感受到的其特征均包括平等包容的氛围、人文精神的浸染、全球视野和人类责任、一流的教授和一流的学生、丰富的校友捐助与资金池。
真心特别感谢重庆大学就业中心和国际合作与交流处为我们提供的这一次珍贵的学习机会，
现在一个月结束了，我们也各自天涯。前途似海，来日方长，道别、珍重。
Sweet
02
■@肖岚 建筑城规学院
相比国内的学习，美国大学更喜欢才用小组合作的方式，共同承担责任，也共同分享分数。甚至很多小组任务的组员完全是老师随机分配的，“锻炼如何和不熟悉甚至不喜欢的人协作也是我们课程的目的之一”老师如是说。
我也在课程之余参观了设计学院，及一些建筑专业同学的课程成果展示。可惜的是，或许设计课程还未结束，并没有学生设计作品展出，主要是案例分析课程成果的展出，不过还是震惊于宾大同学们案例分析的细致程度和模型制作的精美。
除了在校园学习，我们还利用周末时间体验了许多大学校园以外的美国。
我们去了费城附近的华盛顿和纽约。华盛顿是一个更庄重的城市，作为政治中心，轴线花园四侧分布的各种纪念碑和博物馆不仅历史感强烈，在建筑风格和规划上也是设计得非常精巧。高耸的华盛顿纪念碑绝对是整片区域的灵魂。相比之下作为经济中心的纽约，更明显的感受是繁忙、现代。作为建筑生，在纽约也是很幸福的时光，很方便就能打卡各种曾经出现在经典案例中的名建筑，切身体会和翻阅资料的感受是截然不同的。
03
■@李紫琦 法学院
从美国跨越大洋回到家乡需要近十五个小时的航行，而在费城的那些快乐的时光仿佛只有一瞬。
在一个月的课程学习中，对于国外的留学生活我也有了初步的认知。
课堂活动多采用讨论的模式，这对于我们的英语口语和听力的提高有着很大的帮助。课程的作业和考核方式也是多种多样。比如，以小组为单位撰写商业计划书，组织学术文章研讨，拍摄创意小视频，课堂演讲展示等等。
在这边感触比较大的是宾大的良好的学习、研究的条件和氛围，学校和宿舍设施齐全并且方便。
学校的路上往来行人也总是行走匆匆，我也被这种忙碌的学习氛围所感染。
在这一个月的学习中，我的收获之一就是在拥有自己的主见的同时尊重不同观点和陌生的事物，这或许也是适应力的体现。
在见识了许多“不同”后，我也扩宽了自己的眼界，能够更快地接纳新的事物或思想，适应新的环境，从新的经历中吸收经验与知识以使自己不断地成长。
人生就是一场旅行，在看到了外面精彩的世界后，相信在今后的路途中，我们都会更加坚定地向那个更开阔、更光明的方向走下去。
04
■@孙宇翔 城市建设与环境工程学院
“宾大之行”开启了我新世界的大门。
到了宾大，第一天先去了费城市中心，看到City Hall市镇厅，并登上了 Deck观光层一览费城的全貌，远处，平坦的地面与天空清晰的分界线让人充满遐想，可能这是地势起伏的重庆不能做到的。
宾大的校园风光着实让我不停地惊叹：“世界名校就是不一样啊”。典雅精致的建筑、别致各具特色的室内装饰，真的对于第一次出国的我来说，震撼还是挺大的。
每天的上课，我觉得对我启发最大的是，宾大老师的教学和传授理念的方式，一方面是教育人的方式很值得我去学习和借鉴，另一方面，他们对于领导力和创新的认识（或者思考）让我不断的去反思和憧憬未来的人生选择和计划。
或许“创新”和“（面对学生的）领导力”就存在于老师们对于教学、生活、待人的态度中，我觉得这是很重要的。
我喜欢美国的这种课堂气氛，老师是引导大家思考的角色，而不仅仅是给予知识。我觉得这对老师的要求更高了，因为面对一群思维活跃的学生来说，老师需要把讨论的重点渗透到问题当中。这好像集体旅行的向导，既要确保伙伴能一饱眼福重点景点，还能留出自由活动的时间让自己自由探索，从不同的角度挖掘其中的内涵。
05
■@邓舒曼 城市建设与环境工程学院
来到费城的第一周，作为休整，老师带我们乘坐地铁花费半小时来到费城市中心-city hall 参观，我们欣赏到了费城市中心的景色。
来到费城的第二周，我们周一到周五主要是在上课，参与与项目主有关的各种讨论，上课时间是从 12 点半到 4 点半，这周我们还听了两个与项目相关的 和 为主题的 guest 。
来到费城的第三周，见到了来到这的第一场雪，课余我们在宾大老师的带领下,来到华盛顿参观，见到了美国国会大厦，林肯纪念堂，白宫，华盛顿纪念碑，美国国家航空博物馆，美国国家自然历史博物馆，美国文化艺术馆等景点。这些建筑在蓝天白云和绿草坪的衬托下，尽显地标的非凡气势，让人感叹不已。
第四周在课程上我们主要进行了项目中的商业计划书的撰写和班级竞赛，每个小组将自己的商业计划进行完善，并在班级中呈现，最后各组进行竞赛，选出相较成熟的商业计划。我们在这周完成了课业，并且也为项目画上了一个圆满的句号。
总的来说，在费城时光，过得很充实快乐。独立生活的过程中，也让我对自己有了很多的思考。
06
■@龚少微 经济与工商管理学院
在这短暂的访学时间里，我感觉收获颇丰，将为我日后的学术职业生涯做好良好的铺垫。
我来宾大后，第二天就进入了课堂，首先接受了入学教育并进行了入学参观。
课上下来非常辛苦，因为作业难度非常大，每天的作业，都不亚于国内一周的工作量，但是这一路跟下来，把美国课堂如何进行教学的模式弄清楚了。
在学习期间，我还对宾夕法尼亚大学的学科建设、实验室管理、行政管理进行了咨询和考察，希望回国后，能向更多的同学分享一些国外大学学习的经验。
我每天坚持收听当地的英语广播，看当地的英语新闻。一开始在美国感觉自己的语言进步不大，很快的英语仍然听不懂，说话结结巴巴。但是回国后还是感觉有明显进步，比较自信了。
感谢重庆大学给我提供这样一次完美的经历，未来我将更好地专注于学习和研究，做好自己。
07
■@刘沁玫 建设管理与房地产学院
25天内，我们主要在宾夕法尼亚大学参加创新创业与领导力项目，课余时间我们还游玩了华盛顿，参观了费城艺术博物馆，观看了NBA篮球赛等。
在宾大的这个项目里，我们利用四周的时间准备了一场模拟商业比赛，比赛的主要内容是：发明一项创新产品，撰写商业策划书，举行模拟众筹，最后向投资人（评委）进行展示，经过我们小组的充分准备，我们不仅在模拟众筹中筹到了数额最大的资金，还赢得了最后的商业比赛。
另外，我还担任了(也就是我们住的校外公寓)所举办的春节晚会的志愿者，这是一个真正能让自己融入当地环境的十分重要的一个途径。
美国的教育方式与思维方式给我留下了深刻的印象，在接下来的学习中，我将把创新思维与批判性思维应用到我的生活与学习中，并且注重提升自己的综合能力，培养求知若渴、以学致用的习惯。
08
■@刘雯琪 美视电影学院
这个学习项目为创新创业及领导力发展项目，和我们一起参加项目的还有吉林大学，东北大学，哈尔滨工业大学，西北工业大学，四川大学，湖南大学的学生。对我而言，这是一个大家互相学习交流的好机会，并且能够体验在外留学的生活，感受名校的氛围。
这次的整个项目共有60个学生，我们被分成三个班，来自不同的学校的学生分到一个班里，这让我们有了更多的机会去了解和认识新朋友。
每天的课堂气氛也是非常愉悦，老师会给我们找很多材料来学习，阅读，音频，视频，这增加了课堂的趣味性。
完成作业一般都是需要在宾大的校网系统里提交，也让我这个“假留学生”也感受了一下,各种, vadio, 齐刷刷的都要提交，突然能理解朋友圈里国外留学生叫苦不迭的了。
在国外学习，可以感受到国外的教学风格是和国内完全不同的，很多作业都是需要小组完成，然后最后share成绩。
09
■@王薇晴 建设管理与房地产学院
通过为期四周的学习，我最大的感受就是自己心态上的成长。第一天欢迎仪式上宾大老师说过的一句话对我影响很大：“ new under a new .” 这句话激励了我在后来的学习生活中做出改变，踏出自己的舒适圈。
我一直觉得自己是个比较内向的人，我也几乎不会主动去和人打交道。但参加这个项目时，课堂上自由积极的氛围、老师们鼓励的语气都促使我变得开朗。
为了解决问题完成小组共同的目标，你必须减少情绪化，学会耐心，对别人耐心的同时也对自己耐心。学习是一个进步的过程，没有人应该做到完美，错误才是应该的。
除此之外，我还体会到了赞美的重要性。在中国传统教育理念中，表扬会使孩子骄傲，所以“打压式教育”在家庭和学校中被广泛使用。而我也是在这个环境下成长起来的，我也会经常对他人吝啬我的赞美。但在美国，赞美的艺术是每一个人的必修课。每次发言完毕、课堂展示结束，老师都会变着花样夸奖你。
这些成长最后也帮助我给这次访学之旅画上了一个圆满的句号：我们小组在最后的商业计划比赛中获得了第一名。在项目开始前我不曾想过自己能获得这份荣誉，非常感谢自己的成长、小组成员的合作付出，更感谢学校给了我这个机会，认识了一个更好的自己。
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■@缪乐 城市建设与环境工程学院
读万卷书，行万里路。这次的访学之行拓宽了我的视野，让我有机会和时间去观察了解另一个国家的文化，让我有机会完全浸入全英文教学的课堂中去体验不同的学习方式和学习氛围。
课程能抛出一些与领导力、创新创业有关的但平时未细细思索的话题以促进我就此方面的思考。较为频繁的个人、团队英文演讲也给我了充分的锻炼机会，让我意识并试着改正自己的不足，让我能更加自信地在他人面前进行表达，同时让我体会到了在团队中阐述自己的观点意见，和他人交流协作的重要性。
课程学习之外，我观察到宾夕法尼亚大学校园提供给学生非常丰富的空间以进行学习或是讨论，诸如研讨室、个人自习室等等。这些空间充斥在教学楼、图书馆甚至是住宿中心内，营造着良好的学习氛围。我想这可能是我常常见到学生在校园随处抱着电脑学习的原因之一。
大学不在大而在学。此外，我认识到大学应当能充分地支撑学生去完成、去实现。而且我相信越是优秀的大学越接近这一点。从良师，交益友。我想，如何改善促进学校学习氛围是值得继续思考的一个问题。
我感谢本次访学项目能让我有机会去看看别人的学习与生活，能让我有机会走出熟悉去看一看不同，能让我有机会去反思、调整、总结、继续。在接下来的学习生活中，我会以更加开放的思路去思考自己所做的事，会积极地去完成自己的学业。我还清晰地记得在谈到包容性时，宾夕法尼亚大学的一位老师说过一句话，“不要判断”。事实上，在学习生活上也是相似的道理，向前的方向总是在我们自己手里，而不是禁锢在别人的判断里。
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■@乔阳 法学院
除了重庆大学，参加该项目的国内高校还有：吉林大学、哈尔滨工业大学、东北大学、西北工业大学、四川大学和湖南大学。课程分为“& ”、 “ & ”、 “ & for ” 三门课。
课程旨在提高英语语言能力的同时，发掘和提升领导能力和创新创业能力。
课余时间，参观博物馆是最开眼的！校方带我们参观了费城艺术博物馆，号称收藏最多印象派画作的博物馆。宾夕法尼亚大学博物馆，则是全美古埃及文物收藏最多的地方。参观第四大博物馆——纽约大都会博物馆，让人大开眼界。
最重要的是，感受到中西方教育的差异。宾大的课程通过制作视频等新媒体的运用，让我们为未来的互联网广告营销打下技术和创意基础。在课堂的思辨讨论中，也让我们更加畅所欲言，回答一些没有标准答案的 ，从不同的视角讨论问题。
在文化交流方面，学会理解与母体文化不同的文化与价值，用新的眼光重新审视自己熟悉的文化与语言，从而发现跨文化交际中的冲突和化解。当然，最好还能发现一些在跨文化交流中挑战与商机，将创新创业学以致用，则再好不过了。
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■@孙志豪UC联合学院
实际上之所以想参加这个项目主要就是为了体验藤校的文化氛围，在这里的学习我的感觉总的说来感觉就是四个字：名不虚传。
课程有一百多人的大课，也有只有十几个人的小班研讨课，但总的来说，课堂上老师的讲解生动且具有启发性，老师经常会提出一些很辩证的问题，而每当问题提出来马上就有学生举手并且回答的严谨客观。
这次的交流项目使我体验了世界顶尖名校的学术与文化氛围，坚定了我毕业后出国深造的决心。在全英语环境中我认识到了自己英语水平的局限，之后我打算加紧学习英语，尽快通过托福与GRE考试，申请到心仪的学校,以期未来可以为祖国的建设贡献自己的力量。
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■@王旻琦 数学与统计学院
来到美国的第一天，是最让我惊喜的，踏上一片陌生的国土真的超级兴奋，来来往往不同人种的人们，周围充斥着地道的美语对话，甚至有一种身处美国大片里生活场景的感觉。
在美国的这一个月让我坚定，不管出国这条路有多么艰难，我也要出来看看，因为我不想呆在自己的舒适圈里而不迈出去，出国很难也不难。
出国的这次经历对我而言不仅仅是让我了解了美国的文化和生活，更让我明白了很多为人处事的道理和方法，真的是让我受益匪浅，感谢所有一起旅行的伙伴们，遇到你们真的特别幸运，感谢这次经历让我成长，让我感觉自己学到了很多。
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■@廖桐立 光电工程学院
这个寒假和往日比起来，是个不同的寒假。这一个月的访学生活对我的影响是特别巨大的。
一个完全陌生的国度，一群一点也不熟悉的小伙伴，一个没有安全感的地方。这一切让最初的我心怀恐惧，也许这就是传说中的文化冲击吧。经过漫长的飞行，终于来到费城，紧接着又投入学习。想一想，人生很多事情都是由缘分注定，你和谁住的一层楼，你和谁在一个班，你又和谁坐的最近，这么多偶然的巧合，会让你们慢慢熟悉成为朋友。
学习之余，我们参观了很多博物馆，比如：费城博物馆、大都会博物馆等等，参观的博物馆应该超过了十个，不过参观博物馆真是个体力活。在博物馆里，见识到了很多知名画家，梵高、莫奈、达芬奇，我从没想过有一天我能和他们的画作有着亲密的接触，特别是在大都会博物馆里（世界三大博物馆），我见到了不同时期不同地域各自的文化，各自的文物的特点，虽然大多时候是走马观花，但是那些文物也深深浅浅的印在我的脑子里，有了一些浅浅的认知。这些知识比书本上的更具体更形象，让我受益匪浅。
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■@谭净月 外国语学院
2019年1月，每一位同学都有自己的寒假打开方式。与重大另外十四位同学一道，我们的寒假打开方式，是前往美国宾夕法尼亚大学进行为期一个月的学习。到达费城前，我充满好奇，也有几分不安，担心住宿不满意，食物吃不惯，小伙伴相处不好等等。但真的到了这边，却十分惊讶地发现一切都是那么称心如意——舒适的独立房间，友好的异国室友，干净整洁的城市街道，当然更重要的是美丽的校园和充实的课程。宾夕法尼亚大学是美国常春藤盟校之一，在美国乃至世界大学教育中都扮演着不可替代的角色。而此次寒假，能借重庆大学的平台来这里学习，我深感幸运，也更加感恩。
我们的课程有三门，分别是领导力与团队构建，创新与科技与企业家读写技能。课程由ELP（宾大ct中心）老师教授，老师们的讲解方式新颖有趣，课堂上高频的讨论和十分充分的表达机会与国内传统教育截然不同。课程之余项目也邀请到沃顿商学院和哈佛大学的教授们进行学术讲座，这无疑让我们体验到世界最顶尖高等教育的风采。企业实地参观活动尽可能还原了企业的真实生存样态，为我们了解真实的企业运营模式提供契机。此外，一系列的娱乐活动亦为我们的课余生活带来别样体验。
我已经开始对这里的一切感到不舍了。我也越来越坚信，当初参加项目是一个非常正确的决定，因为这个项目让我对, 和的认识和掌握得到了深化；让我体会到了美国真实的学习与生活状态；体验到了别样的文化风貌；也对自己未来的发展方向有了更加清晰的判断。毋庸置疑，这种深入的体验与走马观花的旅游实在有着本质区别。
