2015年第12林区教学i：10..1008-6714.2015.12.038大学生择业观中存在的问题及成因分析（哈尔滨师范大学政治与行政学院，哈尔滨）要：当前就业形势严峻，大学生就业已成为社会关注的焦点问题，大学生就业难与其择业观存在偏差有着密不可分的关系。阐释大学生择业观存在的问题，并分析问题存在的原因，以期帮助大学生树立正确的择业观，从而顺利就业。关键词：大学生择业观；择业期望；就业；成因分析中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：1008-6714（2015）12-0083-02收稿日期：2015-10-15作者简介：孙世玉（1990—），女，黑龙江牡丹江人，2013级思想政治教育专业硕士研究生。“大学生择业观是大学生在读书学习和社会实践过程中形成的，对选择某种社会职业所持的比较稳定的认识、评价、态度、方法、心理倾向和指导思想，它既是大学生职业理想的直接体现，也是大学生人生观、价值观的最直观表达。”目前大学生择业观有好的发展倾向出现，但也仍然存在一些问题。一、大学生择业观存在的问题择业期望值偏高当前的就业形势比较严峻，但部分大学生仍不能够客观分析社会需求，对自我的认知不够彻底，不了解自身的优势和劣势，对自己的评价过高，会使自身的择业观与社会对人才的需求现实形成较大偏差，择业时往往出现“高不成，低不就”的现象。
这部分大学生认为自己拥有大学学历，理所应当找到职位高、薪水高的工作，认为只有经济发达的地区才能实现自己的择业理想，不愿从基层做起，不愿意到乡镇企业、边远地区、艰苦行业中工作，从而缩小了择业范围。大多数大学生在择业时把物质条件放在首位，片面追求眼前利益，过于重视工资待遇、单位性质、单位规模、单位效益和地理位置等因素，忽视自己的能力、兴趣、爱好、性格，导致自我评估不当，定位不合理，择业期望值偏高。择业依赖心理较强当代大学生大部分是独生子女，家庭的经济条件相对较好，优越的成长环境和丰富的物质条件使他们缺少吃苦耐劳的精神和承受挫折的能力。当前就业形势困难、人才市场竞争日益激烈，大学生面临着巨大的择业压力，部分大学生只是消极地等待，竞争意识淡薄，在择业时表现出一定的依赖心理，他们或者寄希望于国家的政策、学校的分配，或者等待就业援助来帮助自己直接落实岗位，缺乏自主择业的主动性和积极性。甚至有部分大学生择业完全依赖父母，认为择业的关键就在于发挥家长的人际关系和社会关系，以此来找到好的工作，完全忽视自身能力的作用，把自己的命运寄托在家长的人脉关系上。择业诚信意识弱化求职道德是指在就业求职的过程中必须遵循的行为规范和准则。
求职道德一个非常重要的方面就是诚信，诚信是中华民族的传统美德，也是大学生应具备的重要品质之一。但却有不少大学生丧失基本的诚信，择业诚信意识弱化，主要表现在求职简历造假、伪造荣誉证书、夸大能力等，通过欺骗手段搏取工作机会。在这部分大学生的意识中，认为只要有利于顺利找到工作，欺骗作假的行为都可以采取。也有不少大学生为避免失去更好的就业机会，与就业单位签订就业协议书后，遇到了更理想的单位，不顾及与先前用人单位间的承诺，只想到自身利益，选择了毁约、违约。创业观念薄弱近年来，国家为了缓解大学生的就业压力，鼓励大学生创业，中央以及地方各级政府为大学生的创业活动提供了许多优惠政策，同时各大高校也为大学生创业提供了良好条件。因此，大学生创业有不断增多的趋势，但对整个大学生群体而言，大学生的创业观念仍旧比较薄弱。不少大学生由于社会实践经验较少，缺乏对自己和就业形势的了解，对创业存有偏见，认为只有当自己无法面对就业所带来的压力时，才会选择创业来逃避择业。即使选择创业的多数大学生对于创业的认识也不够成熟和理性，虽然拥有较强的创业意识和热情，但缺少创业思维和创新能力，对创业的理解过于简单，许多学生对创业仅停留在笼统和片面的理解，缺乏从事创业活动所必需的基本知识和技二、大学生择业观存在问题的成因分析大学生的择业观之所以存在问题是由于受到了许多因素的影响，既受到来自外部的社会不良价值观念、用人单位不公平招聘条件、高校不全面课程设置、家庭传统择业观念的影响，又受到来自大学生内部自我定位不合理和心理素质薄弱的影响。
社会不良价值观念影响个人的择业观念大多来源于其所生活的社会，是社会环境、文化传统、风俗习惯和社会舆论等因素影响和渗透的结果。随着我国经济的不断发展和改革开放的全面深入，社会上的价值观呈现出多样化、多元化、复杂化态势，如爱国主义、集体主义的积极进步的社会价值观，但也有消极落后的社会价值观，如极端个人主义、拜金主义、功利主义、享乐主义等，这些价值观不断冲突，对大学生的择业产生影响。大学生正处于择业观形成的关键时期，还没有坚定的理想信念，也缺少理性思考的能力，很容易受到不良社会价值观的侵蚀，在种种消极社会价值观的影响下，大学生在职业选择上往往更看重职业的社会地位与声望，过多关注所选职业给个人带来的成就，淡化了对集体和国家的责任感。用人单位的不公平招聘条件由于目前我国大学生就业市场机制并未得到全面、健康发展，所以会出现用人单位在招聘时提出不公平招聘条件现象，这种现象严重影响了就业市场的正常运作和健康发展，对大学生的择业以及科学择业观的形成具有一定的负面影响。用人单位不公平的招聘条件表现在以下三个方面，一是过分注重学历和各种资格证书，如部分用人单位在招聘条件中明确指出，只录用本科一表的大学生或“985”院校、“211”院校的大学生，同时需要持有英语等级证书、计算机等级证书等。
这些过高的条件完全把普通院校的大学生排除在外，盲目追求高学历和资格证书，忽视大学生的实际能力。二是偏好招聘男性，部分用人单位招聘条件会标注只招男性，即使对性别没有提出要求，但在同等能力水平下，用人单位也会优先录取男生，对女性存有偏见，认为女性的能力和身体素质不如男性。三是保护本地大学生，很多用人单位，特别是企事业单位，为了稳定本地就业形势，在招聘时会限制户籍，只允许本地人报考，而把外地人排除在外，使许多大学的择业区域受到了限制。用人单位的种种不公平招聘条件，减少了大学生的就业机会，使大学生产生负面消极的择业情绪，也会导致一些大学生为达到用人单位的招聘标准，掩饰自己的真实情况，简历造假、证书造假，诚信意识严重弱化。高校课程设置不全面的影响（1）就业指导课程的缺失目前，我国高校虽开设就业指导课程，但还不够完善。高校的就业指导课程内容过于教条化、理论化，主要讲授一些就业基本知识，与就业形势、社会经济发展和大学生自身需要相脱节，缺乏针对性，实用效果不明显，不能使大学生了解并提升自身的职业素质，很好地掌握求职技巧，科学定位个人的职业发展目标。同时，教授就业指导课程的教师依然有待专业化，目前，大部分从事就业指导的教师是行政人员和辅导员，部分教师的教学水平不高，不能调动学生上课的积极性，没有真正发挥出对大学生择业观 念的引领和指导作用，不能够达到理想的教学效果。
（2）创业指导课程的缺失 创业是解决大学生就业难的有效手段，国家出台了一 系列的政策帮助大学生创业，为大学生提供了良好的外部 环境。但高校却很少开设创业指导课程，即使是部分高校 开设了创业指导课程，但课程主要讲授的也是理论内容， 缺少创业实践环节。在创业指导课程上教师通常会启发 大学生写出自己感兴趣的创业计划，但却仅是创业计划。 大学生只有通过对创业的亲身实践，才能了解创业的过 程，培养创业意识，激发创业热情。因此，高校应开设创业 指导课程并给大学生提供参与创业实践的机会，帮助其树 立正确的创业观，引导大学生理性创业。 家庭传统择业观念的影响大学生的择业观受家庭影响比较大，父母会按照自己 对子女的职业期待来教育和培养孩子，在家庭生活中父母 的观念会对孩子产生潜移默化的影响。大多数父母的择 业观比较传统，认为孩子在接受大学教育后，就应在“体制 内”找到一份有编制的工作或者在大型企业找到待遇高、 地位高的工作，完全不认同其他行业的工作。家长过高的 期望给在择业中的大学生带来了较大压力，使大学生产生 焦虑心理，如果没有及时加以疏导，会造成严重的心理问 题。若家长的期待与自己的择业理想不同往往会造成心 理上的矛盾，在择业时不知所措，最终形成不理性的择业 大学生自我定位不合理和心理素质薄弱的影响大学生只有合理的自我定位才能树立正确的择业观， 合理的自我定位要求大学生了解自己的优势和劣势，在择 业过程中能够准确认识和客观评价自己。
大学生在择业 时往往缺乏对自己的正确评估，不能合理地自我定位。如 定位与自己的实际情况相比较高，则大学生择业时会感受 到心理落差；但若过低定位自己，则不能完全发挥出自己 的潜力，委曲求全。大学生初入社会，面对激烈的竞争，择 业时不可避免地会遇到困难和挫折，容易产生逃避、焦虑、 依赖、自卑的心理，这些负面的心理严重影响大学生未来 职业生涯的发展。 要想解决大学生择业观存在的问题，需要发挥社会、 高校、家庭和大学生个人四个方面的合力来共同解决。只 有优化社会的择业环境、深化高校教育改革、强化家庭对 大学生择业的正面引导，加强大学生择业的自我教育，才 可以使大学生树立科学、正确的择业观。 参考文献： ［1］李荣华. 大学生择业观理论探讨［J］. 中国青年研究， 2005，（6）. 大学生就业指导与实务［M］.武汉：武汉理工 大学出版社，2005. ［3］徐平. 大学生择业观相关因素分析［J］. 黑龙江高教研 究，2006，（2）. 〔责任编辑：盛琳颖〕
