校政〔2016〕25号
深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为进一步推动我校创新创业教育的开展，探索全程式、多元性、全覆盖的创新创业教育模式和运行机制，培养大学生文理交融的知识结构、创新创业的实践能力和勇于挑战的精神品格，根据国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和省政府《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，弘扬“大众创业，万众创新”的时代精神，践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，落实我校第八次党代会确立的“全面深化改革，推动内涵发展”的目标任务。发扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，把深化创新创业教育改革作为我校推进教育教学综合改革的突破口，加快实施创新驱动发展战略，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。大力推进创新创业课程教育、创新创业项目培育和创业能力培训，加强创新创业平台建设，强化创业指导和服务，推动创新创业教育工作实现突破性进展。
二、基本原则
坚持育人为本，提高培养质量，把创新创业教育作为推进我校教育教学改革的突破口；坚持问题导向，补齐培养短板，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力；坚持协同推进，汇聚培养合力，集聚创新创业教育优质资源，营造优良氛围。
三、总体目标
更新创新创业教育理念，整合资源，建立“教育、实训、指导、服务”多元性创新创业教育工作体系，科学设计全程式的创新创业教育培养方案，促进学校教育思想观念转变和人才培养模式改革。到2017年，全面建成以创新创业课程为基础、以创新创业项目为提升、以创新创业成果为标志的“三层次”创新创业教育模式。到2020年，实现全方位创新创业教育，激发学生的创新精神，培养学生的创业意识，增强学生的创新创业能力，提升学生创业就业的社会竞争力。培养适应国家发展战略和行业需要的各类人才。以创新引领创业、创业带动就业，促进毕业生高质量就业和自主创业。
四、具体措施
1.创新人才培养机制。加强联合培养，建立结构优化、合作多样、学科交叉的人才培养新机制。围绕学校“233N”本科人才培养新模式积极开拓多学科交叉融合培养创新创业人才的新途径，深入实施“拔尖人才教育培养计划”、“创新型研究人才教育培养计划”、“卓越人才教育培养计划”、“高素质复合型和创业型人才培养计划”。大力推进校校、校政、校地、校企、校所的协同以及国际合作，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。
2.优化专业人才培养方案。全面修订人才培养方案，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标，科学制定专业教学质量标准，细化创新创业素质能力要求。在培养方案中设置6个创新创业教育学分，其中4个学分为创新创业必修课程，2个学分由开展创新实验、发表论文、获得专利等情况折算获得，以突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。
3.构建创新创业教育课程体系。面向全体学生开设研究方法、学科前沿、创新项目、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，鼓励大学生进行创新研究与创业实践，形成“创新思维——创新项目——创业训练——创业实践”阶梯型创新创业教育课程体系。
4.丰富创新创业课程资源。在原有《大学生职业生涯规划》、《大学生就业与创业》等必修课程的基础上，运用现代教育技术手段，开设2个学分的全校性《创新创业基础》通识必修课程；邀请知名企业家、教育家和成功创业的校友典型开设创新创业教育专题讲座，让学生了解当前创业热点，增强创业意识；增设一批创新创业项目指导课、创新实验课、创业实践课等选修课程，帮助学生挖掘兴趣点，建立科学的研究态度，提升创业能力。到2020年，建设一批创新创业基础类精品开放课程。
5.在专业教育中融入创新创业教育。将创新创业课程设置与专业课程体系有机融合，将创新创业教育思想渗透到各门专业课教学内容之中，将创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接，在创新创业教育中突出各专业特色。充分挖掘各类专业课程中的创新创业教育资源，到2020年，建设一批融入创新创业教育的专业类精品开放课程。
6.建设创新创业课程配套教材。组织学科带头人，联合行业企业优秀人才，编写出版一批符合创新创业教育规律和人才成长规律，适应学校办学特色，反映国内外先进水平，具有科学性、先进性、适用性的特色教材。到2020年，建设一批创新创业教育特色教材。
7.改革课程教学方法。建设在线开放课程，广泛开展基于互联网的混合式教学，倡导启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面。及时更新教学内容，鼓励教师把学术前沿发展、最新研究成果和创新实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发学生创新创业灵感。
8.改革考核内容和方式。在创新创业教育中突出考查学生创新实践能力和运用知识分析、解决问题的能力。探索非标准答案考试，向过程考核、能力考核和多元化考核方式转变。
9.加强创新创业教育师资队伍建设。按照“全员参与，专兼结合”的原则，配齐配强创新创业教育和创业就业指导专、兼职教师队伍。专职教师队伍由讲授创新创业相关课程的教师和相关工作人员组成，开展创新创业教育的相关专题研究，总结交流创新创业教育经验，推广创新创业教育优秀成果。聘请实践经验丰富的科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行业优秀人才组成兼职队伍，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，弥补我校师资实践经验缺乏特别是创业实践经验欠缺等不足，切实开展创新创业实践、创新成果转化和创业项目孵化等学生指导工作。定期组织教师培训、实训和交流，提高教师投入创新创业教育的意识和能力。支持专职教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会和行业的创新创业实践。鼓励教师基于自己科研项目带动学生创新创业，并对取得较好效果的教师给予奖励。
10.实施大学生创新创业训练计划和大学生科研训练计划。以大学生创新创业训练计划、大学生科研训练计划为先导，充分利用现有科研资源，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，激发创新意识，培养创新思维，锻炼创新创业能力。鼓励广大学生积极投身创新创业活动，积极促进创新成果转化。
11.扩大创新创业竞赛参与面。鼓励并支持学生积极参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、创青春全国大学生创业大赛等各级各类科技文化竞赛。充分发挥中国（安徽）大学生茶文化创新大赛、安徽大学“校友杯”商业创新大赛等各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛的育人作用，扩大学生参与面。办好大学生学术科技节，开展与各学科专业相结合的创新活动。
12.壮大学生社团组织。充分发挥学生社团作用，凝聚创新创业群体，实现充分互动交流。加强学生会、社团等学生组织的建设，突出服务学生科技创新的工作职能。重点支持创新创业类学生社团，积极指导相关社团开展实践活动，促进学生创新创业团体的沟通和交流。
13.开展主题社会实践活动。拓展创新创业教育载体，进一步深化大学生社会实践活动，丰富学生的创新创业知识和体验，促进大学生在社会大课堂中受教育、长才干、做贡献。积极开展大学生素质教育与素质拓展活动。
14.开放优质创新实验室。依托院系学科专业优势，向学生开放大学生创新实验室、国家级实验教学示范中心、基础实验教学中心、专业实验室、人文社科研究基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、省级工程技术研究中心以及现代实验技术中心等实验室。规范管理实验室的开放管理制度，充分发挥其示范、带动和辐射作用。
15.完善创新创业综合实践平台。健全大学生创新创业服务中心职能，专门用于创业企业的孵化，营造创新创业实践环境。积极开展与大型科研院所的产学研合作，建立创新基地，培养学生创新精神和科研能力，促进学生的科研成果转化。依托合肥国家大学科技园、安徽大学青年创业基地、安徽大学科技园、合肥经济技术开发区大学生创业孵化中心和各合作企业，整合各方优势资源，充分发挥实践教育基地、就业见习基地、社会实践基地的创新创业教育功能，开展大学生实习实训和创新创业实践，协同培养创新创业人才，为学生创业实践提供条件。
16.建立创新创业教育文献信息资源库。搭建大学生创新创业教育文献信息资源支撑平台，系统地收集补充相关的印本文献和数据库，开展培训、宣传和服务工作。加强创业项目库的建设工作，设定不同的规格并给予分类指导，从而确保创业项目的规范性。
17.加强创新创业帮扶力度。加强国家、省各项创新创业优惠扶持政策的宣传和落实工作，引导大学生熟悉并用好政策。对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。充分利用“互联网+”新技术、新模式，开展网络创新创业指导和服务。
18.改革学籍管理制度。实施弹性学制，支持部分在校大学生创业，并根据创业时间和成果换算学分和成绩。创业学生可根据创业需要与学校协商确定休学年限，办理相关休学手续。
19.表彰奖励优秀创新创业项目。对于在创新创业方面取得突出成果的学生在评奖评优、研究生推免等工作中给予优先考虑，在现有相关评优评先项目中安排一定比例用于表彰优秀创新创业学生。
五、保障措施
20.加强组织领导。成立创新创业教育工作领导小组，由校长任组长、分管教学工作的副校长和分管学生工作的副书记任副组长，党委宣传部、人事处、教务处、学生处、校团委、实验室管理部门、财务处等部门为领导小组成员单位。党委宣传部负责创新创业教育宣传报道和营造校园文化氛围，人事处负责师资队伍建设，教务处负责创新创业教育的组织协调、创新创业课堂教学管理、大学生创新创业训练计划和大学生科研训练计划项目管理，学生处负责创业培训的指导管理，校团委负责创业竞赛、创业实践与创新成果孵化管理，实验室管理部门负责创新实践平台的建设与管理，财务处负责资金管理与保障。
21.成立安徽大学三创（创新、创业、创客）学院。三创学院作为大学生创新创业教育实践基地，为学校师生、校友以及合肥市经开区创新创业人员提供高水平的创新创业培训辅导和良好的创新创业环境。学院具体负责指导学校创新创业活动和承担创新创业教育课程；建立大学生创新实验中心和创客空间，为大学生创新创业活动提供平台，开展大学生创新创业训练计划项目、大学生科研训练计划项目、创业培训、创业竞赛、创业实践以及创业成果的孵化和转让。学院聘请科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等具有丰富创业经验的教师和各行各业优秀人才指导创新创业教育研究和创新创业教育工作。
22.多渠道统筹安排资金。每年列专项经费为创新创业教育的实施提供有力支撑。资助国家级、省级和校级创新创业项目；资助教师开展创新创业教育研究与改革及创新创业教育课程建设；资助出版创新创业教育系列教材。设立创业风险基金，争取引入风险投资机构、社会组织、公益团体、企事业单位和个人参与。
23.强化监督考核。制定创新创业教育项目申报、评审、项目实施等管理办法，对项目进行中期检查和结题验收。对在校和离校学生进行创新创业信息跟踪，收集反馈信息，建立数据库。将创新创业教育相关情况列入本科质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容。将创新成果、创业数量、创业成功率和创业质量作为评价创新创业教育的重要指标，纳入学校就业工作考核的重要内容。
24.加强宣传引导。充分利用报刊、广播、电视、网络、宣传栏等媒体，积极使用微博、微信等新媒体，宣传国家和地方促进创业的政策、措施，广泛宣传自主创业的毕业生先进典型，努力营造敢为人先、勇于尝试、宽容失败的创新创业良好氛围。定期组织创新创业教育经验交流会、座谈会和调研活动，总结交流创新创业教育经验，推广创新创业教育优秀成果。
