浙江经贸职业技术学院3级教学文件《互联网技术与创新创业》课程编码：Z单元教学设计开课时间： 2021 – 2022 学年 第2学期开课部门： 信 息 技 术系软 件 技 术专业任课教师： 丁 莹 莹教案头本单元标题：“互联网+”创新创业新浪潮编号：授课班级软件201/202/203/204上课时间2课时上课地点重点难点了解全球创新创业活动概况，尤其是中国创业史熟悉互联网+创业本质教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标通过本专题的学习，让学生了解互联网时代的演变发展和未来趋势（即门户时代、搜索社交时代和大互联时代），了解全球创新创业活动概况，尤其是中国创业史，熟悉互联网+创业本质。（1）了解全球创新创业活动的概况（2）理解创新与创业相关概念（3）了解中国创业活动四波创业浪潮（4）理解“互联网+”创业本质（1）具备良好的创新能力、主动思考及团队协作能力；（2）具备良好的表达能力；（3）具备解决问题和自我学习的能力；（4）具有责任感与敬业精神。能力训练任务及案例1.从一家浙江省互联网企业-“微脉”和创业家马云对全球抗疫积极贡献，体现创业者和企业担当。2.介绍整个互联网时代发展历程和互联网+创新创业背景，着重讲中国企业——“华为”在5G领域的优秀表现和不为外部环境所折服的企业精神。
3.分时间阶段、人物、故事等内容细数中国创业活动的四波创业浪潮。4.2021年中国互联网企业100强排行榜，从行业列表中，尝试发现“互联网+”创业特点。教学资源教师：教材、课件、教案、授课计划、授课日志教具、硬件设备（扩音器、硬盘、翻页笔、笔记本电脑等）实训条件：云课堂智慧职教APP参考资料1.视频《众志成城 防控疫情》《互联网时代如何而来？》2.《中国创时代》系列视频3.《2021年中国互联网企业100强排行榜》图表作业完成职教云平台作业1.计算机网络的产生的标志？2.谁发明了万维网且被称为互联网之父？3.一场突如其来的疫情在神州大地上暴发，牵动着亿万中国人民的心。在疫情面前，全球各界、我国各级政府、医疗队伍、军队、企业、社会组织和人民群众各显神通，共同投入到疫情防控这场没有硝烟的战争中。请结合本堂课学习谈谈在此场战役中你的思考？（字数500字以上）4.请描述中国的四次创业浪潮的不同阶段及列举代表创业者？ 5.完成《互联网时代如何而来？》和《中国创时代》系列视频的观看。教学设计课程名称《互联网技术与创新创业》课程时数34课时课程目的《互联网技术与创新创业》课程是软件技术专业的一门专业拓展必修课。
通过本门课程的学习，使学生在掌握互联网新技术的同时，基于互联网创业理论分析和实务学习，结合大量的具体案例，理解和运用互联网思维进行创新实践和创业活动，从而实现专创融合人才培养目标，帮助学生树立科学的创新创业观，提升个人综合素质和能力。参加对象软件技术专业大二第二学期学生时间教什么？（内容要点）方法与教学活动教材/教具.提问一个特殊的春节，一个你在疫情中的变化？引发同学思考和踊跃分享，炒热课堂气氛。2.视频（课程思政）观看视频：《众志成城 防控疫情》（3min），从一家浙江省互联网企业-“微脉”和创业家马云对全球抗疫的积极贡献，体现创业者和企业担当。1. 短视频观赏2. 问题引导法视频、ppt/计算机、投影机25min视频引入（课程思政）观看视频：互联网时代如何而来？（15m），介绍整个互联网时代发展历程和互联网+创新创业背景，着重讲中国企业——“华为”在5G领域的优秀表现和不为外部环境所折服的企业精神。2.学生谈观后感回答问题的同学可以抽牌，计入小组分数。最后得分最高小组每人都可以加1分。1. 短视频观赏2. 问题引导法视频、职教云平台（课外观看完整视频）、ppt/计算机、投影机.提问那些年的中国创业史是如何发展的？2.课堂讲授具体分时间阶段、人物、故事等内容细数中国创
