· 264 ·0 2020 年 年 4 4 月 月 04 教育事业 中文科技期刊数据库（文摘版）教育 探索高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合路径 热孜艳·加帕尔 新疆应用职业技术学院，新疆 奎屯 摘要：高校的思政教育与创新创业教育可以对大学生今后的发展起引导作用，并在其心中树立起社会主义核心价值观的大旗。本文通过对现阶段思政教育与创新创业教育教育方法进行分析，论述创新创业教育与思政教育有机融合的必然趋势与历史意义，并立足于高校大学生人才培养现状，对其融合方式提出建设性意见，以增强大学生的创新创业能力。 关键词：思政教学；创业中心；新媒体 中图分类号：G641 文献标识码：A 引言 进入 21 世纪以来，随着我国经济的日益增长，每年毕业的高校生越来越多，使得大学生就业问题面临严峻的考验。为了响应大众创新，万众创业的号召，要对大学生进行符合社会主义核心价值观的创新创业教育。大学生的创新创业教育不仅要培养学生的创新创业能力，还要建立起成体系的思想内涵，实现创新创业教育与思政教育共同育人的目的。 1 大学 思想政治教育现状 与意义 大学生思政教育自 2009 年之后便开始被各大高校普遍重视起来，尽管至今已发展有十余年的时间，但整个教育过程依然缺乏系统性。
就理论情况讲，大学生就业指导中的思想政治教育应与创新创业教育互有交叉，两者相辅相成，缺一不可，但在实际执行上，尽管高校的创新创业教育已趋于完善，可思想政治教育依然处于起步阶段。2009 年教育部《关于加强普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》中便提出了“就业思想政治教育”的概念,并在文中提到：高校要建立和完善由学校党政统一领导和协调肩关职能部门相互配合,院系具体组织实施的学生思想政治教育与就业工作相结合的管理体制和工作机制，充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业中的积极作用。 此外，高校思政教育的内容也过于简单化，忽视了对学生创新意识与创业理想的教育，只是单纯的围绕着学生创新创业的技能进行培训，这样培养出来的学生很难全面的把握、认知整个创新创业的重要意义。就目前来说，思政教育的内容主要集中于创新理念的填鸭式灌输、创业成功案例的讲解、以及可能已落后于时代的创业技巧教育这几点上。在新媒体不断发展的当下，很多高校的教育方式还停留在课堂教育、讲座、报告会为主的传统模式上，没有积极使用新媒体建立大学生思政教育的新体系，同时有关创新创业的教育往往只在高年级毕业生之间展开，缺少对低年级学生的教育。
思政教育和创新创业教育的上课教师选任也有一定的问题，教师主要由辅导员担任，个别老师进行辅导式讲解，而与创新创业有关的，能代表未来社会演进方向的专业教授却几乎不提供任何相关辅导，也就是说，思政教育与创新创业教育都面临着理论知识与现实相脱节的情况。 2 优化大学生创新创业相关思政教育的方法 2.1 围绕素质教育，创新思维融入到思政教育全过程 素质教育的基本项目是技能教育与思想教育，是整个思政教育中的基本与最重要的一点，其目的在于让学生掌握理论和技能，是开展创新创业教育的基础。在整个素质教育中，我们要通过教导让学生学会自我探索、养成批判精神，做到自主奋发上进，潜移默化的提升学生的创造力、想象力，从而推动创新创业课程的建设。我们为了达成这一教育目标要从大学生的第一堂课抓起，充分利用学校自身的环境与特有氛围，每时每刻对大学生进行创新创业思维培育和思政教育内容进行宣传，把创新思维深深的根植与学生的脑海之中。同时学校应有效利用广播、微博、微信公众号等媒体条件，不能只把思政教育局限于课堂中，要在生活中一点一滴的培养大学生的创新思维，进一步提升学生的创新创业意愿。 2.2 加强思政教育体系建设，以创新创业推动思政教育改革 思政教育必须建立完备的体系才能起到引导学生创新创业的作用，才能将思政教育与创新创业教育相融合，形成教育合力，最终起到事半功倍的效果。
在具体实行上，首先要做到提升思政教育内容的深度，扩展学生创新创业所必要的知识，同时增强创新创业教育的实践性。教育工作者一定要以学生为中心，选取当下社会常见的现实问题，着重挑选有意义的舆论要点热点，引导学生参与到思政教育中，培养其独立思考能力，将内容自行消化理解成为自己的理论。同时教师要接受学生的咨询，通过细心解答消除学生在学习中所遇到的问题。最后，旧有教学的方法已经不能适应新时代思政教育的要求，必须进行一次改革。学生与老师应该是平等的，老师要尊重学生的意见，在师生平等互动中对学生进行思想的启蒙，改变以往的灌输填鸭式教育，建立崭新的思政教育体系，促使学生积极投身于创新创业实践中。 2.3 思政与创业互动与创业指导中心的建立 2017 年习近平总书记在第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中给一名参赛学生写了一封回信。习近平总书记在信中明确指出，大学生应该更加深入地了解我国基本情况，参与到创新创业中发挥自身的才干与智慧，并在艰苦奋斗中形成坚毅的品质，从而为中国梦而奋斗，展现个体价值，无悔于青春。习近平总书记通过对大学生创新创业的激励，要求大学生立足于现实，将未来投入到到农村和市场中，为社会主义建设添砖加瓦。
高校思政教育在与创业教育互动和融合中，要建立大学生创业指导中心或者是高校创新实践中心，在中心中对现实中会遇到的问题进行模拟演练，并对大学生开展的创业项目进行评比与指导。在学生有计划开始创业之后，创业中心应对其可行性进行分析，提供相应的市场调研结果，并尽可能在手续上予以简化。同时要针对我国现阶段发展存在的扶贫问题、农村发展与再开发问题，对大学生展开教育，让他们担起建设社会主义的责任[1] 。 2.4 丰富大学生就业指导思政教育内容 大学生思政教育的内容也亟待改进，除了创新创业教育以外还要加强大学生的心理教育与心理辅导。广大思政教育人员应对大学生群体有针对性的进行广泛的心理教育，在大学生能够学习到足够的专业知识与专业技能的基础上，帮助大学生培养起一个健康耐压的心理素质，形成一个良好的心态。同时还要加强大学生的诚信教育，很多在大学生在毕业后进行自主创业，在创业过程中却毫无诚信，爆出制造虚假材料、撕毁协议等诸如此类的丑闻。因此高校应加紧对大学生进行诚信教育，树立大学生诚信创业体系，或者直接与国家征信系统绑定，对发生问题的学生进行追责，严惩不贷。开展诚信教育的基础便是开展法制教育，很多大学生之所以缺失诚信，就是因为他们的法律关念淡薄，高校应对大学生创业中所常遇到的法律问题进行宣讲，开设专门课程对《合同法》、《劳动法》等法律知识进行解析，从而提升其法律意识，保证其创业最终成功[2] 。 2.5 将 大学生 创新创业 思想政治教育内容与 现实情况相街接 大学生思政教育应做好分类，必须具体情况具体分析对不同的学生采用不同的教育方法。其中比较简单的分类方法便是以学生的成绩进行划分。对排名靠前的学生进行思政教育辅导时要注意鼓励他们以留学或者考研的形式深造。学习 （下转第 266 页）
