大学生创新创业项目英语翻译、高校毕业生就业指导、大学生心理健康教育、社会工作、公共关系、国际商务、计算机应用技术、电子商务、市场营销、物流管理、旅游管理等专业。学生毕业后可在企事业单位、 *** 机关、行政管理部门、教育部门、科研院所、高等院校从事翻译、教学、管理、研究等工作。
一：大学生创新创业项目英语翻译
“国家级大学生创新创业训练计划”的英语翻译是： ‘ and
根据《关于报送2017年国家级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》115所部属高校和31个省（自治区、直辖市）的地方教育主管部门上报了2017年国家级大学生创新创业训练计划项目。
《项目的通知》（教高函〔2012〕2号），教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。
扩展资料：国家级大学生创新创业训练计划介绍
国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目：是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目：是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目：是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
百度百科-国家级大学生创新创业训练计划
国家级大学生创新创业训练计划翻译的英文如下
and
拓展资料：
《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出，要把创新创业教育作为全面提高高等教育质量的内在要求和应有之义，修订专业人才培养方案，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。
意见要求各中央部门所属高校改革教学方式 *** ，广泛开展启发式、讨论式、参与式教学。改革教学和学籍管理制度，完善个性化的人才培养方案，建立创新创业学分积累和转换制度，允许参与创新创业的学生调整学业进程，保留学籍休学创新创业。同时，开展大学生创新创业训练计划，支持学生参加国家级创新创业大赛。
针对高校专业设置，意见指出，要制订高校学科专业建设发展规划，适应经济社会发展需要，结合办学定位、学科特色，加强内涵建设，合理布局学科专业。优化学科专业结构，积极设置“互联网+”“中国制造2025”等战略性新兴产业、经济社会发展和民生改善领域急需相关专业，调减与学校办学定位不相符的专业，推动教育资源向服务国家、区域主导产业和特色产业的专业集群汇聚。
意见还明确，教授、副教授（高级职称教师）要更多承担本科教学任务，不断提高高校教学水平。完善管理办法，落实教授给本科生上课基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件，让优秀的教师为本科一年级学生上课。
参考资料：中国网财经频道教育部：创新创业能力将成为评价高校培养人才质量的重要指标
二：大学生创新创业英语翻译
C A T T I不加创新创业学分。
翻译资格证可以给考研加分，如果你过了二级，那么M T I翻译硕士你就可以得到更高的分数。
资格翻译中可以给职称带来好处，当你在某企业需要应聘职称时，它可以给你带来免费的升级加分项。
同时，翻译资格证可以进行部分的免税，你可以拿着此证件去当地税务局询问和免去个人的部分税收。
三：大学生创新创业项目 英语
“比你优秀的人比你还努力。”如果听到这样的话，千万不要焦虑。找准适合的路，你的努力也会有回报。这四位北师港浸大（UIC）学子的故事也许会给你启发，他们不仅在专业领域成绩亮眼，各项实践也成果斐然，还是校长荣誉奖学金的获得者。兴趣作桨，勤奋为帆，UICer向着目标破浪前行……
杨婕
2019级工商管理学院
财务学
挑战自我，
踔厉奋发
对于杨婕来说，在UIC学习是一场奇妙的探索，引领她走进充满魅力的新世界。
大一时，杨婕和同学开启了参加商赛的锻炼之路。杨婕说：“从案例分析类、方案创意类到创新创业类的比赛，我们都参加了一遍。”
在备战“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛时，杨婕与队友只有三天的时间准备，团队夜以继日克服了许多困难，最终顺利提交方案，还代表学校参加复赛并获得铜奖。
她还曾获2021-2022 CFA协会投资分析大赛华南赛区决赛“更佳潜力奖”。一个个占满周末和寒暑假时间、精心准备的比赛，给杨婕带来了优质的实习机会，也带来了专业上更多经验的积累。
勇往直前的拼搏让杨婕不断成长，收获满满。她获得了2021-2022学年国家奖学金和校长荣誉奖学金，并曾获一等奖学金、实习实践奖学金和冯燊均国情国学奖学金。
“我知道我的每一份努力和每一份忙碌都是在向目标靠近。”如今，杨婕已获得香港大学商业分析专业的研究生录取通知书，大学即将画上圆满句号，杨婕也期待收获更丰硕的果实。
刘佳嘉
2020级文化与创意学院
影视学
找到适合
自己的节奏，
主动出击
刘佳嘉认为，在大学的学习过程中要找到适合自己的学习 *** 。她的学习 *** 之一就是与他人分享知识。
“互帮互助是进步最快的方式，因为同学们在课堂上接收到的信息重点可能是不同的，我们在知识交换的过程中查漏补缺，变得更加丰富，也更加高效。在学习的道路上，我们更需要同伴而不是对手。”刘佳嘉说。
除了乐于分享，刘佳嘉觉得个人的积极探索也很重要。课堂上，刘佳嘉会积极参与互动，勇敢表达自身想法。“不要害怕自己的想法受到反驳，因为只有大声说出来才能够知道对错。”
繁忙的课业之余，刘佳嘉广泛地接触学术与影视作品方面的优秀范例，进行赏析，在内心建构逻辑，与
“我的目标和计划是流动的，每个人都有适合自己的节奏，积极探索，努力终会有回报。”刘佳嘉说。
陆洋安妮
2021级人文社科学院
公共关系与广告学
理论结合实践，
探索更宽广的
知识边界
荣获广东省“高教社杯”高等学校“用英语讲大湾区文化”优秀短视频大赛（大学英语组）一等奖；加入创客团队，获得第五届“菁牛汇”杯大学生创新创业大赛铜奖；参加应用翻译学专业创意影视翻译配音大赛并获更受欢迎奖……在各类赛事中取得不俗成绩后，陆洋安妮又获得了2021-2022学年校长荣誉奖学金。
陆洋安妮常常以“水滴石穿，砥砺前行”激励自己，努力兼顾课程学习和实践应用，挑战自我，探索更多可能性。
在UIC紧张又充实的生活中，陆洋安妮的制胜“法宝”是脚踏实地地做好眼前的每一件事情。“努力将学习到的知识更好地运用到现实生活中”的想法给她带来了强大的学习动力，她在大量的实习实践项目中不断丰富对所学专业的理解与认识。
在陆洋安妮看来，UIC鼓励学生自主思考、主动学习，推动同学们不断突破自身知识边界。“我接触到了许多新领域的知识，专业课程中理论与实践相结合的学习方式也激发了我更广泛的兴趣。”
李剑文
2021级理工科技学院
计算机科学与技术
全面发展，
为梦想蓄力
得知自己获得2021-2022学年校长荣誉奖学金与广东医谷奖学金双料奖学金后，李剑文在激动之余也感叹，坚持热爱终会达成圆满。
李剑文认为，学习中最重要的是兴趣，其次是良好的学习习惯。他非常享受编程所带来的乐趣，所以在这方面他花费了大量时间。课前预习和课后复习是其一直保持的学习习惯。“在UIC总会有源源不断的学习任务推着我向前，自己需要高质量地完成每一项学习任务，不敢有丝毫懈怠。”
李剑文还会经常向老师们请教学习与生活中遇到的难题，包括职业发展和未来规划等方面。李剑文说，UIC的老师们都非常亲和，每次和老师讨论完，他都备受鼓舞，收获新的前进动力。
他说，UIC全人教育让学生全面发展。学习之余，李剑文还尝试了蹦极和跳伞，完成了环青海湖360公里骑行挑战，并积极参加辩论赛、校园晚会等活动，挑战自我，结识新朋友。
未来，李剑文希望自己能创业，成立一家科技公司，他将为这一梦想持续蓄力。
