● 誉 0 监与 j ： l 垂 ! 陵 “互联网 +”为创新创业提供了有效的技术支撑 “互联网 +”与创新创业 ◎文 ／陈卓 王笑 ，^)，^、1 5年以来 ，国务院相继印发了 《关于发展众创 [_-u 空间推进大众创新创业的指导意见》和 《关于积 极推进 “互联网+”行动的指导意见》。 “互联网+创 新创业”被 列在十一项重点行动的首位 ，得 到各界人士 的高度重视与关注。 “互联网+创新创业”就是要充分 发挥互联网的创新驱动作用，为创新创业提供强有力的 基础支撑，以促进创新创业为重点，推动各类要素资源 聚集、开放和共享，引导和推动全社会形成大众创业、 万众创新的浓厚氛围，为创业者进一步打开大门、降低 门槛、搭建平台，打造经济发展新引擎。 近年来 ，创业企 业、创业 投资 、创业群体 迅速 扩 大 ，创新创业在全社会蔚然成风 。而互联 网与创新创业 的有益结合，使其在加速教育发展、扩大消费、促进就 业等方面均发挥了重要作 用。 “互联 网 +”创新创业教育——培养创新意识 在 “互联网+”时代，教育作为创新创业的智力源 泉也在不断改进。201 5年 5月，国务院办公厅下发了 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明 确指出，到 2020年建立健全高校创新创业教育体系 ， 显著提升人才培养质量，学生的创新精神、创业意识和 创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生数量显著 增加。
201 5年 l 2月，教育部印发了 《关于做好 201 6 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。通 54 乡￡文2016 09 知要求 ，从 201 6年起 ，所有高校都要 设置创新 创 育课程；对全体学生开发开设创新创业教育必修课 修课，纳入学分管理 ：对有创业意愿的学生，开设 指导及实训类课程 对 已经开展创业实践的学生 ， 企业经营管理类培训I；设立创新创业奖学金等。一 政策、措施的出台促进了 “互联网 +”创新创业教 式的发展和进步。 “泛在学习”教育模式。泛在学习(U— 名无缝学 习、普适学习、无处不在的学 习等 ，顾名 就是指时时刻刻的沟通、无处不在的学习，是一科 人可 以在任何地方 、任何时间获取所需 的任何信息 式。 “微课 ”是泛在学 习的典型 方式之一。在 网绍 中， “微课”受到了越来越多的关注 ，它深刻影嘀 统的教学模式。通过这种模式，学生可以进行自主 学习 ，在 手机上可 以随时选择 自己感 兴趣 的内容或 的任课教师。对于教师来说，掌握微课程开发的 技巧，并充分运用到创新教育过程中去，能通过建 新创业教育平台，将网络上丰富多彩的创业信息和 资源进行分类整理，提供给有创业热情和创业想法 学生，帮助他们早曰实现创业梦想。 “网络创业”教育模式。网络创业是先有网站j 网店经营之后才产生的一种新型创业形式。大多 创业者是从事 IT行业的青年人，而网络创业的倾
