KAB项目的核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程，它与已经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”项目（SIYB）、“扩大你的企业”项目（EYB）共同构成一个完整的创业培训体系，目前已在全球三十多个国家开展 。
【大学生kab创业基础课程怎么样】该课程一般以选修课的形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分 。
围绕该课程，学生还可以参加KAB创业俱乐部、创业大讲堂等课外实践活动 。
文章插图
通过传授和操练有关企业和创业的基本知识和技能，该项目帮助学生对创业树立全面认识和体验，切实提高创业意识和创业能力，培养有创业和创新精神的青年人才
大学生创业社团管理的性质目标有：
大学生创业社团管理的性质目标有繁荣校园文化，建设文明校园，铸就创业精英，振兴民族产业；
立足创业，以培养学生创业意识，提高创业技能，积累创业及实践经验为宗旨；
以树立在校学生职业规划与就业自主意识、增强择业能力为指导思想；
以“创业计划书”和“职业规划设计”为平台；以走进企业、贴近社会，真实感受创业与就业实践为特色 。
青年创业协会主要从事青年创业工作的指导性机构，青年创业协会属于自律性，自律性协会 。
目前我国绝大部分高校都成立了创业社团，开展了内容丰富、形式多样的创业活动 。
高校大学生创业社团可以激发大学生的创业潜能，培养大学生的创业素质和创业精神，提升大学生的综合能力，从而发挥创业社团在高校创业教育中的实践载体作用，最终实现借社团之体、习创业之道的双赢目的 。
具体而言，创业社团的作用表现在如下三方面:
1、创业社团是高校创新创业氛围培育的加速器
创业社团作为集实际动手能力与创新思维相结合的一种自发性学生组织，不仅是当前进行素质教育的有效载体，同时也是打破传统社团建设思维，推进高校创新创业氛围培育的重要平台 。
创业社团将创新视为选拔人才的首要标准，加之其辐射广泛，参与学生众多，积极性高，极大地推动了学生创业实践与创新意识的发展，在学生层面营造了良好的创新创业氛围，进而能够推动整个学校甚至地区的创业环境的改善 。
2、创业社团是大学生创新创业意识和能力培养的放大器
当前，在高校创新创业教育实践的过程中，多数学校采用“第一课堂”与“第二课堂”相结合的方式 。
在“第一课堂”培养方面，高校广泛开设各种创新创业课程，如KAB创业基础选修课、创业实践指导、公司法等 。
从理论知识层面为广大学生提供智力支持，同时以课堂教学的方法提高全体师生对于创新创业意识培养的重视程度 。
而创业社团作为学生“第二课堂”有效实践平台，主要是结合具体项目与市场发展动向，以组织模拟或者实战的形式，在学校及社会提供的实验室、研发基金等硬件支持下，为广大师生提供亲身实践的机会，更加有助于学生的学思结合、知行统一 。
同时在学生社团的组织下，一些学生创业项目按照实际项目的方式运营，从实践中锻炼学生的抗压能力、团队配合及解决问题的能力，有效地将学生的创新创业意识实体化、市场化，成为大学生创新创业意识与能力培养的放大器 。
目前我国绝大部分高校都成立了创业社团，开展了内容丰富、形式多样的创业活动 。
高校大学生创业社团可以激发大学生的创业潜能，培养大学生的创业素质和创业精神，提升大学生的综合能力，从而发挥创业社团在高校创业教育中的实践载体作用，最终实现借社团之体、习创业之道的双赢目的 。
特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
目前我国绝大部分高校都成立了创业社团，开展了内容丰富、形式多样的创业活动 。
高校大学生创业社团可以激发大学生的创业潜能，培养大学生的创业素质和创业精神，提升大学生的综合能力，从而发挥创业社团在高校创业教育中的实践载体作用，最终实现借社团之体、习创业之道的双赢目的 。
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